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    摘　要：学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。农村中学生学习习惯的实际情况令人担忧，如何培养学生良好的学习习惯是教学的关键。良好的习惯可以改变一个人的命运、影响人的一生，养成良好的学习习惯，将使人受益终生。
关键词：农村中学生　学习习惯　如何培养 
        学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。
        一、农村中学生学习习惯的实际情况  
        从教几年来，我认为农村学生学习的不良习惯主要表现在：①不善于合理安排时间，缺乏有计划学习的习惯；②缺乏预习和课前准备的习惯；③没有形成良好的听、说、读、写的习惯；④不善于做笔记，有的甚至没有作笔记的习惯；⑤不善于使用工具书，缺乏查资料和课外阅读的习惯；⑥上课精力不集中，有沉迷于幻想的习惯；⑦学习懒散，缺乏认真独立完成作业的习惯；⑧不善于温故知新，有的甚至没有自觉复习的习惯……
这些问题造成了学生学习效率低下，使他们很难适应终身学习和今后工作的需要，势必影响到他们一生的发展。  
        二、如何培养学生良好的学习习惯  
        1、养成仔细观察、认真思考的习惯。（1）观察周围事物，以发现它们的共通性与差异性；（2）观察老师在课堂讲课中的一言一行、轻重缓急，以便更好地理解知识、掌握重点；（3）在平常的练习中观察、发现知识间的规律与联系，以便更系统地掌握知识结构与体系等等；（4）在观察中认真思考，边观察边思考。  
        2、养成合理安排学习时间、惜时如金、讲究效率的习惯。（1）学会制订学习目标、学习计划（天、周、月、学期计划）；（2）做事按事情的轻重缓急有先后次序之分；（3）学习时应专心致志，力争一次性做好，讲求质量与效率。 
        3、养成课前预习的习惯。（1）通过看注释、读课文，从音、形、义三个方面熟悉生词和词组；（2）细读课文，初步掌握大意；（3）了解新知识和已学知识之间的联系；（4）理出内容和知识等方面的重点、难点和疑点；（5）利用课后练习，深入理解课文内容。 
  
        4、养成正确又良好的听、说、读、写的习惯。（1）听的习惯。①做到“五到”，就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来，多种感觉器官并用，多种身体部位全部参与听课活动。②边听边思考、边理解、边记忆。③要抓住教师讲课内容的重点。要善于抓住教师讲课中关键的字、词、句，注意老师如何导入新课、如何小结，抓住老师反复强调的重点内容。④听课必须记笔记，借助符号帮助自己记录，以利长期记忆。⑤积极参与，大胆发言。（2）说的习惯。①准确把握“说”的状态，注意说话的仪表仪态；②确定话题；③清晰的思路；④注意语速、语调，生动有感情；⑤注意说话的词语规范；⑥紧扣话题，言简意赅。（3）大声朗读、背诵的习惯。（4）写的习惯。
     5、养成上课认真听讲和认真思考的习惯。（1）做好课前准备:预备铃一响，马上进教室，书本放好，安静端正坐好。（2）上课要集中注意力。（3）专心听讲，积极思考；主动提问，积极参与，踊跃发言。
        6、养成独立完成作业和自我检查、自我改错的习惯。（1）独立思考问题，独立完成作业；（2）先复习后做作业，先审题后作答；（3）敢于提出自己的疑问，并追根问底，不懂的一定多方求证弄懂；（4）在解题、讨论或研究问题时，能突破条条框框的约束，不墨守陈规，能从不同角度多方面地思考问题，寻求创造性的解题方法；（5）书写工整，字迹清楚，作业整洁，卷面整洁，格式正确；（6)作业做完后还应仔细检查，对自己没有100%把握的题重点检查。
        7、养成练后反思、课后复习、单元总结的习惯。 
        三、培养农村学生良好学习习惯的方法  
        1、培养农村学生良好学习习惯应坚持的原则。
        （1）教师主引导、督促，学生主反复强化训练；（2）坚持不懈、持之以恒的原则；（3）坚持共性与个体差异相结合的原则。
        2、培养农村学生良好学习习惯的方法。（1）由教师将学习方法习惯的知识内容融会于每堂课的内容中在课堂上进行讲授、试范，课堂上引导。（2）对于已经传授的方法习惯教师要在日常中随时指导、督促、检查。（3）建立学生交流机制，定期让学生对良好的学习方法习惯进行讨论、交流。可举办学习习惯方法的交流会，用学生的真实感受现身说法。（4）建立学校家庭的联动机制，将良好学习方法、习惯的知识要点编印成小册子发给每位学生家长，要求学生家长或监护人在日常也注意及时跟进，共同促进学生良好学习习惯的形成。 
参考文献
1、《中学教育学》。
2、《心理学》。